Der Schüler soll nicht nur über die Worte, sondern vor allem über den Sinn und den Inhalt dessen, was er gelernt hat, Auskunft geben können.
Bedeutung
Michel de Montaigne formuliert in diesem Satz eine humanistische Überzeugung über das Lernen: Nicht das Auswendiglernen von Worten, sondern das Durchdringen des Sinns macht Bildung aus. Ein Schüler, der Worte wiederholen kann, ohne ihren Inhalt zu verstehen, hat nichts gelernt. Montaigne, der selbst ein begeisterter Leser und eigenständiger Denker war, beschreibt damit eine Pädagogik des Verstehens: Bildung bedeutet, die Bedeutung hinter den Worten zu erfassen und die Inhalte in eigenes Denken zu verwandeln.
Verwendung
Passend als Montaigne-Zitat in Texten über Bildung, Verständnis und die Überzeugung, dass Sinn wichtiger ist als bloße Wortkenntnis sowie für Beiträge über Pädagogik, Humanismus und die Kritik am oberflächlichen Auswendiglernen. Auch geeignet als einprägsames Wort in Reden über die Qualität von Bildung und das Ziel echten Verstehens.
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Über Michel de Montaigne
Über den Autor
Philosoph · Französisch · 1533 - 1592
Michel de Montaigne (1533–1592) war französischer Jurist, Skeptiker und Humanist – vor allem aber Begründer der Essayistik als eigenständige Literaturgattung.
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Als dem katholischen Glauben verbundener Politiker bewegte er sich im Umfeld der französischen Monarchie in der Spätrenaissance und der beginnenden Gegenreformation. Seine auf Schloss Montaigne im Périgord verfassten „Essais" gelten als Geburtsstunde einer bis heute lebendigen Schreibform, die das eigene Denken und Erleben in den Mittelpunkt stellt.
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